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生活教育2024年04期

重读经典
陶行知：中国知行观的集大成者和终结者胡吉振;林红慧;陶然;方相成;
本期专题
陶行知创造教育思想对高职院校“双创”人才培养的启示孔祥睿;雷鸣;
陶行知“艺友制”助推幼儿园教师专业成长的路径探索杨冰;倪欣;
陶行知“真教育”思想下小学语文作业设计思考岳文雪;
感悟生活教育
教育家精神赋能教师队伍高质量发展透视与突破李笑笑;王强;
再议黄质夫乡村师范教育思想的形成、内涵及启示周静;潘洪建;
引诗入境：走向诗词更深处徐彩;
课题展示
追寻贴近生活的“体验式”美术课堂张屹;
由“不愤不启不悱不发”谈高中物理微观教学设计——以“运动的描述”...陈光才;薄祥中;
课程与教学
“立美语文”的模式建构与生活化路径陆伟伟;
高中语文大单元教学内容和学习任务的深度结合赵正青;
核心素养下小学语文读写结合教学优化策略研究殷梅娟;
三个“转场”，让阅读素养真正登场——小学高年级阅读理解命题中积极...王轶;
“四步评价法”让学生整本书阅读生机盎然王晓燕;
小学语文教学中趣味识字法的应用探究王亚萍;

儿童问学课堂视域下革命文化题材单元的实践路径——以统编版小学语文...邓君玉;
初中数学活动课长作业设计及实践与思考徐峰;
算理与算法并举，提升学生运算技能蔡胜男;
关于初中物理教学生活化的探讨赵考斌;
跨学科项目化学习的设计与实践——以“冰爽中药饮品”项目为例蔡英甫;
初中化学跨学科主题学习活动设计——以“基于碳中和理念设计低碳行动...庄山 ;马菁 ;任慧;
基于“材料研读”的历史“云课堂”吉光子;
小学美术儿童线描画教学的研究张雯;
民办幼儿园早期阅读教研活动存在问题及建议张蓓;
让教师发展与拔尖创新人才培养同构共生王美华;
以科普阅读为抓手，扎实推进中小学科学教育刘少青;
情境教育
情境教育推广工作的实践范式丁伟;
情境教育思想引领下的学校发展蒋桂红;
情境为媒，创生全学科融合的教育新样态——“情境教育实践探索与理论...赛世静;

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